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2020年國家公務員面試熱點解析:教師職稱不再實行“終身制”

公考資料網 2019/12/21 15:40:37

  2020年國家公務員面試熱點解析:教師職稱不再實行“終身制”

  

  【熱點背景】

  

  北京近日新修訂出臺了《北京市高等學校教師職務聘任管理辦法》,高校教師將進行分類評價,職稱和崗位聘任實行聘期制,同時將加強職稱評審權下放后的監管。

  

  此次改革,將高校教師職稱從“一把尺子量到底”改為“干什么、評什么”,強化教師以教書育人為主。在教育教學的基礎上,將高校教師按照教學為主、教學科研為主和社會服務為主等進行分類,制定側重不同的評價標準。

  

  同時,建立高校職稱評審代表作制度,從“評論文”改為“評成果”,教師可從論文、論著、精品課程、教學課例、專利、研究報告等不同成果中,任選最能體現能力水平的作為職稱評審的主要內容。(引用自網頁)

  

  【模擬試題】

  

  日前,北京新修訂出臺了《北京市高等學校教師職務聘任管理辦法》,高校教師將進行分類評價,職稱和崗位聘任實行聘期制,教師職稱不再實行“終身制”,對此你怎么看?

  

  【解析】

  

  觀點:新規的出臺確實能在一定程度上提高高校教學質量和教學水平,但也應關注到其背后所蘊含的風險。

  

  背景:教師一直以來是很多人的夢想職業,不僅因為其傳道授業解惑的師者形象,也是因為其代表著“鐵飯碗”,而且往往隨著經驗和時間的累積會越來越“吃香”。但也不可否認的是,在以論文數量評定職級的背景下,目前很多高校存在“論資排輩”的情況,年輕教師想出頭就要拼命寫論文,而不是努力搞教學。

  

  意義:首先,新規能激發高校老師的活力,讓更多年輕老師看到“希望”,并為此更加努力,從而促進教學質量的提升;其次,清理一些“尸位素餐”的人員,盤活更多教學資源,讓高校教育空間更大;再次,增加老師們的競爭意識,促進良性競爭,利于高校學術研究和學術討論,從而更好實現教育創新;最后,將教師從論文壓力中“解救出來”,有更多的精力投入到教學工作中去,讓教育更好回歸本質。

  

  不足:首先,讓部分老師和準備入行的人員缺乏安全感,從而產生離職潮或者人才斷層;其次,落實難,對于眾多已經獲得職稱的老師來說,或許會有抵觸情緒的產生,尤其是一些老教授,難免有“一刀切”之嫌;最后,教育科研非一日之功,可能一個聘期內仍不能出效果,缺少合理性。

  

  對策:首先,完善新規細則,不同情況的老師應一視同仁,保證新規的公平性;其次,明確考核形式和考核標準,既然不以論文定輸贏,那就具體化考核內容,最好能夠量化,并且根據老師情況定向考核;再次,高校加強科研投入,鼓勵創新,從而實現良性循環;最后,做好宣傳和解釋工作,避免誤解,努力推動新規實行,同時關注實行效果,有問題及時討論和調整,勇于試錯。


  根據往年國家公務員面試時間預測2020年國家公務員面試會在2020年2月份左右展開,而且公務員面試需要考生花大量的時間去練習去積累面試經驗才能在面試場上取得好的成績,所以對自己預估分數有把握的考生可以提前備考國家公務員面試考試。面試是很重要的一個關卡,只有準備充分的考生才能在考場上出色發揮,如果不確定自己能不能進面試,那就可以下載必勝公考APP,先從面試理論課程開始了解,這樣也算做好一定的面試基礎準備。


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