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2020年國家公務員面試熱點解析:在線課程開創傳統教學新模式

公考資料網 2019/11/26 15:26:09

  2020年國家公務員面試熱點解析:在線課程開創傳統教學新模式

  

  【背景鏈接】

  

  目前,我國上線慕課數量已達5000門,總量居世界第一,來自高校和社會的選學人數突破7000萬人次,逾1100萬人次大學生獲得慕課學分。在線課程教學已成高校對學生評價的重要組成部分。

  

  (《中國青年報》2019年7月15日:《調查 | 花錢在線刷課就能拿高分,高校付費刷課灰色產業鏈背后》 劉益伶)

  

  【題目預測】

  

  隨著互聯網時代的發展,在線課程已經成為了評價高校學生學習情況的重要組成部分,其課程時間靈活,授課內容較為精細給高校學生帶來了便利。但近兩年來,在線課程頻頻出現刷課,代學,代考的現象,請問你怎么看?

  

  【參考解析】

  

  在線課程是利用互聯網技術的發展和信息化課程相融合的形式,突破傳統教學而制定全新的課程體系標準。近幾年來,在線課程的授課方式,已經受到各個高校的普遍的學習,這也給高校的學生帶來了以下幾個方面的好處:

  

  第一: 打破空間和時間的限制進行課程學習。學生能夠上網學習并且上網完成作業,有利于學生靈活的安排自己的學習時間和活動日程,且對于一些患病在家,休學的學生也提供了極大的便利。

  

  第二:學習進度的的有效安排。每個學生對于課程難易程度的吸收不同,進度也有快有慢,相對于傳統課堂而言,學習的步調必須保持一致,導致很多學生在碰到比較難的課程學不會,聽不懂的問題,而在線課程讓學生根據課程的難易程度自己把握節奏的快慢,更好的吸收知識。

  

  第三:降低了學校的上課成本。一方面,學校只需要讓教師錄制一次的課程,不需要進行反復授課;另一方面,對于冷門的選修課程而言,通過在線課程錄播的形式,減少了聘請專業教師人數。

  

  當然在線課程這種學習方式在各大高校越來越盛行的同時,也發現了許多的問題:

  

  第一,對于高校學生而言,在線課程學習的目的已然變了味。許多學生不愿意上課,利用刷課的手段輕松獲得學分,導致該學的知識沒有學到,荒廢時間。

  

  第二:對于不法分子而言,正是利用了學生不想學習的心理,導致刷課產業鏈的盛行,刷課平臺軟件的開發,并形成了系統的刷課手段。

  

  為了讓在線課程能夠更好的在高校盛行

  

  首先應當從根本上解決問題。針對高校的學生,學校應當展開宣講會,告知學生在線課程的重要意義與刷課的危害。對于刷課的學生而言,應當進行嚴厲懲罰,進行處分和重修,并且進行通報批評,起到以儆效尤的作用。

  

  其次,學校也應對于在線課程的登錄方式進行技術改善,通過人臉識別,指紋登錄等方式,讓學生無法刷課。

  

  最后,對于刷課的不法分子,網絡監管部門也應當配合校方進行嚴厲打擊。


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